近年除咗 Trinity 同 ABRSM 之外，不少香港家長開始留意 LCM（London College of Music Examinations）。
但相比其他考試制度，LCM 喺香港仍然比較少人熟悉，所以好多家長都會問：
- LCM 認受性夠唔夠？
- 同 Trinity / ABRSM 有咩分別？
- 小朋友讀 LCM 會唔會「輸蝕」？
如果你都考慮緊幫小朋友報音樂考試，以下會同你客觀分析 LCM 嘅定位、優缺點，以及適合邊類小朋友。
LCM 是什麼？認受性如何？
LCM 全名係 London College of Music Examinations，隸屬英國 University of West London，歷史同 Trinity、ABRSM 一樣都係源自英國。
佢本身屬於英國官方認可嘅考試體系之一，亦有完整 Grade 1–8 以及 Diploma 路線。
相比起其他音樂考試制度，LCM 一個比較明顯嘅特點係評核方式相對彈性，整體難度亦被普遍認為較易掌握，學生較容易取得較高等級。另外，LCM 可以由較細年紀開始接觸，部分課程甚至 3 歲左右已經可以開始參與。
對香港家長嚟講，另一個常見問題係：呢類音樂考試對升學有冇幫助。
一般而言，LCM 與 Trinity、ABRSM 一樣，都可以作為小朋友報讀直資或私立小學時的 portfolio 一部分。學校通常會視之為課外發展的參考，反映小朋友是否有持續學習、練習以及培養興趣的能力。
因此，在香港直資及私立小學的升學環境中，LCM、Trinity、ABRSM 其實同樣屬於具認受性的音樂考試，三者在 portfolio 上的作用大致相若，主要用作展示小朋友的學習經歷及多元發展。
LCM 最大特色：偏重「表演」而非「考試技巧」
LCM 與其他音樂考試制度其中一個最明顯的分別，在於其評核方向。
一般而言：
- ABRSM 偏向學術取向，較重視樂理、技巧及考試規範
- Trinity 走較平衡路線，兼顧技巧與音樂表達
- 而 LCM 則更著重演繹能力與整體表現
換句話說，LCM 的設計更接近「音樂表演訓練」，而不只是為考試而學。
對不少小朋友而言，這種模式會帶來幾個明顯分別：
- 學習過程較為自然，不會過於著重考試技巧
- 對背誦或理論要求相對較低，壓力較小
- 更容易投入音樂本身，而非單純應付考試
因此，如果家長希望小朋友在建立音樂基礎的同時，亦能培養表達能力與興趣，LCM 會是一條較為貼近這個方向的學習路線。
LCM 一個重要優勢：唔需要考 Theory 都可以升級
呢一點係好多家長選擇 LCM 嘅原因。
例如：
- ABRSM：升 Grade 6 前一定要考 Grade 5 Theory
- LCM：唔需要 Theory 都可以一直考上去
對家長嚟講，代表：
- 減少一條考試線
- 學習路線更簡單
- 小朋友壓力較低
尤其係對年紀較細、未必適合理論考試嘅小朋友，會更容易適應。
曲目選擇較自由，興趣導向較強
LCM 嘅 repertoire（考試曲目）相對較彈性：
- 除咗 classical
- 仲包括 pop、jazz、musical theatre
呢一點對小朋友影響其實幾大。
因為：
- 可以揀自己鍾意嘅歌
- 上堂唔會覺得「為考試而彈」
- 長遠較容易保持興趣
對於以培養興趣為主嘅家長，呢個會係一個加分位。
考試形式較彈性（包括錄影考試）
LCM 提供錄影形式（video submission）考試。
即係唔一定要：
- 一次過現場完成
- 面對考官即場表現
對小朋友嚟講：
- 減少緊張
- 可以準備得更穩定
- 特別適合初學或較細年紀學生
如何報考LCM ？
如果家長想幫小朋友報考 LCM，一般唔建議自己直接報名，而係先由熟悉 LCM syllabus 嘅老師或音樂中心評估程度，再按小朋友年齡、基礎同學習進度決定報考級別，因為即使 LCM 路線相對彈性，都仍然需要揀啱考試形式、曲目同準備方向。
至於考試時間，LCM 相對彈性，一年內通常都有多個報考時段，加上亦可以選擇錄影（video submission）形式，所以未必需要等固定考期，小朋友準備好就可以安排報考。
在課堂安排方面，坊間LCM課程一般建議先完成基礎訓練再考試。常見做法係上約20堂左右（約HKD 4000-HKD 5000），讓小朋友熟習基本技巧、曲目同考試要求，之後再由老師評估是否適合報考。當然，實際堂數會因應小朋友進度而有所不同，有啲進度較快，可能更早可以考；相反亦有需要多啲時間打好基礎先再報考。
